Se sentir chez soi
Attachement, appropriation, identité et difficulté à investir un lieu.
Formation professionnelle · En ligne
Formation en Psychologie de l’habitat et Feng Shui
Comprendre la relation entre une personne et son lieu de vie pour accompagner l’évolution de l’habitat avec écoute et méthode.
Le parcours aborde les usages, les habitudes, l’appropriation et les émotions associées aux lieux, au-delà de leur seule organisation physique ou esthétique.
L’offre avec coaching
Ce que comprend l’offre
- 12h de formation en ligne
- 12h de coaching collectif en live avec la formatrice
- Approche Feng Shui incluse
- Exercices et études de cas inclus
- Quiz et accès aux contenus attribués dans l’Academy
- Attestation de compétences sous conditions
Définition
Comprendre comment un lieu est vécu
Dans l’approche Archi Mind, la Psychologie de l’habitat invite à décoder l’intérieur comme le reflet de celui qui l’habite : ses besoins, ses émotions, son histoire, ses fonctionnements mais aussi ses éventuels blocages.
L’aménagement, les objets, les couleurs et l’organisation de l’espace deviennent autant d’indices pour comprendre la relation que l’habitant entretient avec son lieu de vie.
Associée au Feng Shui, cette lecture permet d’identifier les déséquilibres et d’agir concrètement sur l’habitat pour accompagner le changement, faire évoluer certains schémas et favoriser une nouvelle dynamique personnelle.
À qui s’adresse la formation ?
Aux professionnels qui placent l’expérience humaine au cœur de leur pratique
Ces profils sont concernés selon leur activité et leur projet professionnel.
- Architectes et architectes d’intérieur
- Décorateurs et designers d’espace
- Professionnels de l’habitat ou de l’immobilier
- Professionnels de l’accompagnement, coachs ou consultants, dans leur cadre de compétence
- Personnes en évolution ou reconversion professionnelle, après vérification du projet
Problématiques étudiées
Des situations à observer, pas des pathologies à diagnostiquer
Le parcours questionne des expériences concrètes du logement et les besoins d’évolution qui peuvent leur être associés.
Faire évoluer les usages
Espaces devenus inadaptés, habitudes, contraintes et conflits d’usages dans le foyer.
Traverser une transition
Besoin de renouveau ou de réorganisation lors d’une évolution de vie décrite par l’occupant.
Comprendre un inconfort
Écouter le ressenti et distinguer ce qui relève des usages, de l’espace ou des projections personnelles.
Relire l’histoire du lieu
Objets, décoration et organisation comme supports d’une lecture personnelle et symbolique.
Préparer une évolution
Clarifier les besoins réels avant un projet de réaménagement ou de décoration.
Objectifs pédagogiques
Écouter, analyser, recommander
Les objectifs privilégient des actions observables, sans promesse de transformation psychologique.
- 01
Observer la relation entre une personne, ses usages et son lieu de vie.
- 02
Questionner les besoins, les habitudes, les émotions et les attentes exprimées autour de l’habitat.
- 03
Analyser l’organisation, la décoration et les objets comme des éléments de l’expérience et de l’appropriation d’un lieu.
- 04
Identifier les situations d’inconfort, les conflits d’usages et les besoins d’évolution de l’espace.
- 05
Relier les observations spatiales au contexte et aux transitions de vie décrites par les occupants.
- 06
Formuler des recommandations d’évolution adaptées aux usages et au projet de la personne accompagnée.
- 07
Adopter une posture d’écoute, de prudence et de respect du cadre professionnel.
Capacités visées
Une lecture structurée au service du projet d’habitat
Ces capacités ne constituent pas une compétence professionnelle officiellement certifiée.
Conduire une analyse
Recueillir les usages, les contraintes et le vécu exprimé autour du lieu.
Distinguer les dimensions
Séparer faits observables, besoins, ressentis et interprétations.
Formuler des propositions
Construire des recommandations adaptées au contexte et au projet.
Adopter une posture prudente
Écouter, respecter la confidentialité et reconnaître les limites de son intervention.
Le programme, en détail
De la relation au lieu à la posture d’accompagnement
Les axes ci-dessous rassemblent les thèmes documentés du parcours, de la relation au lieu jusqu’au cadre professionnel de l’accompagnement.
Partie 1 · Le Feng Shui Origines, circulation du Chi, équilibre Yin/Yang, 5 éléments, Bagua
01Origines et évolution du Feng Shui
- Aux sources du Feng Shui
- Les grandes écoles et les principes fondateurs
- Le Feng Shui dans le monde moderne
02Comprendre la circulation énergétique dans l’habitat
- Notion fondamentale de Chi (Qi)
- Comment l’énergie circule dans un lieu
- Le centre énergétique du lieu
- Impact de la bonne (et mauvaise) circulation
- Le Sha Qi : identifier et corriger
03Le Yin et le Yang : l’art de l’équilibre énergétique
- Origine du Yin et du Yang
- Le Yin et le Yang dans l’espace : reconnaître et rééquilibrer
04Les 5 éléments et les principes d’équilibre énergétique
- Origine des 5 éléments
- Les 5 éléments en détail
- Les cycles énergétiques
- Créer l’équilibre énergétique global
05Le Bagua : lire et cartographier l’énergie d’un lieu
- Présentation des 9 zones du Bagua
- Comment poser le Bagua sur un plan
- Grand bagua vs petit bagua
- Les 4 axes de vie
Partie 2 · Psychologie de l’habitat Psychisme, symbolique des espaces, décodage, mémoires, diagnostic et posture
01Comprendre la psychologie
- Les grands courants de la psychologie
- Mais alors, c’est quoi la psychologie ?
- Comprendre la personnalité
- Les mécanismes psychologiques et les schémas de défense
02La psychologie de l’habitat
- Comprendre pourquoi l’habitat n’est jamais neutre
- La symbolique de l’espace
- Observer, comprendre et aménager
03Le décodage de la décoration
- La décoration comme langage symbolique
- Couleurs, matières, textures
- L’ouest et sa symbolique
04Mémoire des lieux et empreintes émotionnelles
- Les mémoires émotionnelles des lieux
- Les histoires qui se répètent
- Les présences invisibles
05Ce que les espaces révèlent : blocages, traumas et scénarios de vie
- Comprendre les traumatismes
- Comment les traumatismes influencent la manière d’habiter
- Les grandes dynamiques traumatiques visibles dans l’habitat
- Bonus : le syndrome de Diogène
06Décodage et diagnostic énergétique et psychologique, pièce par pièce
- Entrée et escalier
- Salon et salle à manger
- Cuisine
- Les chambres
- Espace de travail
- Salle d’eau et WC
07Méthodologie d’accompagnement et analyse de l’habitat
- La posture professionnelle de l’accompagnant
- Observer un lieu et construire son analyse
- Grille professionnelle pièce par pièce
Les bonus Deux lectures complémentaires, ouvertes en fin de parcours
01Les prénoms en transgénérationnel
02Numérologie de l’habitation
Méthode pédagogique
Relier les apports à des situations concrètes
L’organisation précise et les éventuels temps synchrones dépendent de la session publiée.
Découvrir l’Academy- Apports théoriquesNotions et supports pédagogiques autour de la relation à l’habitat.
- Analyses de situationsÉtudes de lieux variés et mise en relation avec le contexte des occupants.
- Exercices et cas pratiquesMises en pratique guidées pour structurer l’observation et les recommandations.
- ÉvaluationQuiz et étude de cas pour apprécier les connaissances et leur mise en application.
- Accès en ligneContenus attribués accessibles dans l’Academy après inscription.
Applications professionnelles
Intégrer la dimension humaine sans promettre de débouché
Accompagnement d’un particulier
Clarifier les usages, les attentes et le rapport au logement avant de proposer une évolution.
Analyse d’un logement
Observer l’organisation, les objets, les habitudes et les contraintes dans leur contexte.
Projet décoratif ou architectural
Intégrer l’identité et le vécu exprimé par les occupants à la réflexion d’aménagement.
Conseil immobilier ou habitat
Mieux écouter le rapport au lieu sans produire de diagnostic psychologique.
Transition de vie
Accompagner la clarification d’un besoin d’évolution spatiale, dans son champ de compétence.
Usages du foyer
Identifier les tensions d’usage et rechercher une organisation plus cohérente avec les besoins formulés.
Ce que ce n’est pas
Accompagner l’habitat sans exercer la psychologie clinique
La formation ne donne pas le titre de psychologue et ne prépare ni au diagnostic médical ou psychologique, ni à la psychothérapie.
Le professionnel reste dans son domaine de compétence, recueille uniquement les informations utiles au projet et respecte la confidentialité des échanges. Une situation relevant de la santé mentale doit être orientée vers un professionnel qualifié.
Comment ça se passe
Un parcours en ligne dont l’organisation dépend de la session
Format
Formation en ligne avec accès aux contenus attribués dans l’Academy.
Supports et activités
Apports, supports, exercices, analyses de situations, études de cas et quiz.
Évaluation
Quiz et étude de cas sont documentés. Aucun intitulé d’attestation n’est publié sans validation.
Accessibilité
Une adaptation peut être étudiée en amont selon les besoins liés à une situation de handicap.
Sessions
Les informations actualisées sont publiées sur la page dédiée.
Voir les sessionsAcademy
L’espace élève regroupe les cours et documents attribués après inscription.
Accéder à l’Academy
Qualité et financement
Une certification du processus qualité de l’organisme
Archi Mind est certifié Qualiopi au titre des actions de formation. Cette certification ne constitue ni une certification personnelle du participant, ni une validation scientifique du contenu, ni une garantie de financement.
Selon ta situation, une prise en charge peut être étudiée avec ton employeur, un OPCO ou dans le cadre du plan de développement des compétences. Elle dépend du dispositif, du dossier et de l’accord du financeur. Les formations ne sont pas proposées au financement CPF à ce jour.
L’essentiel en un coup d’œil
Prérequis, durée, tarif et inscription
Les tarifs sont ceux de la boutique, et suivent automatiquement.
- Pré-requis
Aucun
- Durée
12h de formation
12h de mentorat en live
- Tarifs
1 690,00 € (avec coaching)
1 090,00 € (en autonomie)
- Inscription
Consulter les dates annoncées avant toute demande d’inscription.
Voir les sessions- Handicap
Contacter Archi Mind afin d’étudier les adaptations envisageables.
Contacter Archi Mind
L’intervenante
Mathilde Morel
Après une expérience dans l’immobilier, Mathilde Morel s’est formée à la décoration intérieure, à la neuro-architecture, à la psychologie des couleurs et de l’habitat.
Avec Archi Mind, elle relie la pratique de l’aménagement à l’écoute des besoins, des usages et du vécu exprimé autour des lieux.
Découvrir son parcoursFAQ spécifique
Comprendre le cadre avant de choisir une session
Les réponses distinguent explicitement l’analyse de l’habitat de l’exercice de la psychologie.
Consulter la FAQ généraleQuelle différence avec la Neuro-Architecture ?
La Psychologie de l’habitat s’intéresse d’abord au rapport subjectif entre une personne et son lieu de vie : identité, attachement, émotions, habitudes et appropriation. La Neuro-Architecture aborde plus directement la perception, la cognition et les caractéristiques sensorielles de l’environnement bâti.
Faut-il être psychologue pour suivre cette formation ?
Non. La formation historique s’adresse à des professionnels qui souhaitent intégrer une lecture humaine et émotionnelle de l’habitat. Elle ne forme toutefois pas à la pratique clinique de la psychologie.
Faut-il être architecte ou décorateur ?
Non. Les sources citent principalement les professionnels de l’architecture intérieure, de la décoration et de l’habitat. Un échange préalable permet de vérifier l’adéquation du parcours avec une autre activité ou un projet d’évolution professionnelle.
Peut-on utiliser cette approche dans l’immobilier ou l’accompagnement ?
Les notions peuvent enrichir l’écoute des usages et la compréhension du rapport au logement. Leur utilisation doit rester dans le cadre de compétence du professionnel et ne pas devenir un diagnostic psychologique.
La formation permet-elle d’exercer comme psychologue ?
Non. Cette formation ne délivre pas le titre de psychologue et ne permet pas d’exercer la psychologie clinique ou la psychothérapie.
Comment la formation est-elle suivie ?
Les sources confirment un parcours en ligne comprenant des apports, des supports, des exercices, des analyses de situations, des études de cas et des quiz. L’organisation actualisée dépend de la session choisie.
Comment accéder aux contenus dans l’Academy ?
Après inscription, les informations nécessaires sont transmises pour activer l’espace élève et consulter les contenus attribués.
Quelles possibilités de financement existent ?
Selon ta situation, une prise en charge peut être étudiée avec ton employeur, un OPCO ou dans le cadre du plan de développement des compétences. Elle dépend du dispositif, du dossier et de l’accord du financeur. Les formations ne sont pas proposées au financement CPF à ce jour.
Comment demander une adaptation liée à un handicap ?
Contacte Archi Mind avant l’inscription afin d’échanger sur tes besoins et d’étudier les adaptations envisageables pour la session concernée.
Après la certification
Les certifiées en psychologie de l’habitat, sur la carte
À la fin de cette formation, tu peux figurer dans l’annuaire Archi Mind : une carte où l’on cherche une professionnelle par ville, et où l’on découvre ta façon de travailler avant de te contacter.
Ta prochaine étape
Consulter une session ou vérifier l’adéquation du parcours
Retrouve les informations publiées ou pose tes questions avant de t’inscrire.